Colaborador de la División de Coordinación, Evaluación y Seguimiento Científico y Técnico.
Gestor del área científica: Ciencias y tecnologías químicas (CTQ).
Subárea: Química (QMC).
Lugar de trabajo: Universidad Rey Juan Carlos.
El Prof. Santiago Gómez-Ruiz es Catedrático de Química Inorgánica desde 2020 y miembro del Instituto de Investigación de Tecnologías para la Sostenibilidad (ITPS) de la Universidad Rey Juan Carlos donde dirige el grupo de investigación COMET-NANO. Su actividad investigadora se centra en el diseño, síntesis y aplicación de nanomateriales funcionales y complejos metálicos, con aplicaciones en nanomedicina, catálisis y fotocatálisis, integrando enfoques de química inorgánica, ciencia de materiales y biología. Ha desarrollado líneas de investigación innovadoras en nanosistemas multifuncionales para aplicaciones terapéuticas y diagnósticas, con contribuciones relevantes en cáncer, infecciones bacterianas y enfermedades neurodegenerativas, así como en materiales fotoactivos para la generación de especies reactivas, producción de hidrógeno y activación de CO₂, con más de 200 publicaciones científicas, capítulos de libro y resultados protegidos mediante patentes en estos campos.
Ha participado en más de 25 proyectos competitivos, siendo investigador principal de varios proyectos financiados por la AEI, proyectos bilaterales y contratos con empresas. Además, ha realizado estancias de investigación en centros de referencia, destacando su etapa como Marie Curie Training Site o Alexander von Humboldt Fellow en la Universität Leipzig.
Posee una amplia experiencia en evaluación, seguimiento y gestión de proyectos de investigación, participando como evaluador para la Comisión Europea (MSCA, Clean Hydrogen JU, entre otras) y diversas agencias nacionales o internacionales.
En el ámbito formativo, ha dirigido múltiples tesis doctorales, trabajos de fin de grado o máster, promoviendo entornos de investigación interdisciplinarios e inclusivos orientados a la excelencia científica, transferencia de conocimiento y formación de jóvenes investigadores.